靈訓輔
本校秉承天主教教育五大核心價值，融合校訓「勇、智、仁」及正向教育的元素，以發展
學生的正向思維，提升學生的抗逆力，以積極的態度來面對生活上的挑戰。
2026-2027年度會重點培育以下的正向品格有四項，包括溝通尊重、同理心、團結友愛和
靜觀靈修，並以「用心溝通懂尊重、同理互助心相通、團結友愛互包容、柴天校園樂其中」為本年度的口號。本年亦會推展一系列的活動以達致此目標。
1.「正向領航員小冊子」
依據正向心理學Martin Seligman的學說，正向教育有六大範疇，包括：智慧與知識、勇氣、仁愛、
正義、節制及超越。我們期望學生能認識十八個性格強項，建立正面情緒和快樂感，讓內心從而得到
真正的放鬆和休息。老師會透過ClassDojo 系統獎勵同學溝通尊重、同理心、團結友愛、靜觀靈修及
其他的正面行為。
- 品格卡獎勵計劃
本年度除推行ClassDojo獎勵計劃外，訓輔組新推行「品格卡獎勵計劃」，只要同學集齊「尊重卡」、「同理卡」、「友愛卡」，便可換領特別獎勵。透過具體而及時的肯定，強化學生的良好行為，營造 關愛校園文化。
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- 自律蛋
為培養自律習慣，本校將於早會時段隨機抽查同學功課及手冊。 檢查重點： 功課是否「全部完成」，手冊是否「抄寫齊全」，不計答案對錯，只看完成與否。全部合格者，即可獲得 「自律蛋」扭蛋機會一次！ 請大家每天完成功課、寫齊手冊，下一個幸運兒就是你！
生涯規劃
生涯規劃是持續和終身的過程，讓學生在人生不同階段達成不同目標。本校一直致力於學生的全人發展，包括協助學生認識自己的志向、需要、興趣和能力，從而引領學生訂定個人的升學路向，甚至將來的職業發展方向。因此，我們十分重視學生在求學階段，如何作個人規劃、訂立目標、反思和修訂的能力，為人生的發展作好準備。
1.成長課-自我認識、升學及就業教育
在4至6年級的成長課的生涯規劃課中，加入了職業導向的元素，讓學生可以認識自己的能力、價值及尋找未來的發展路向。
四年級 - 教導學生如何運用SMART原則訂立的目標，讓學生認清自己的能力，培養積極進取的良好品格。
五年級 - 教導學生認識自己的獨特性，尊重人與人之間的差異，打破性別定形。
六年級 - 教導學生認識升中的規劃，以及不同職業的資訊。
2.價值觀教育
A.「4S啓苗」財務課程
為了讓學生及早學習正確的金錢觀念，本校參與「理財啓苗」舉辦的「4S財務課程。課程透過有系統和具研究基礎的理財課程，教導學生建立正確的金錢觀，學習如何控制購物衝動、計劃財政和執行財務計劃等能力，進而學懂分辨投機與投資的分別。
此外，我們亦十分重視家長教育，故邀請了親子理財教育學者李錦博士到校，為我校家長進行了一場子女理財講座，與家長互相分享有關教育子女的心得。
B.「賽馬會眾心行善 - 義工推廣校園夥伴計劃」
為了讓學生能更好體會社會各階層的生活，理解他人的需要，從而學會關懷社會，培養主動承擔的良好品德。本校參與了「賽馬會眾心行善 - 義工推廣校園夥伴計劃」。
在計劃中，學生能夠體會到社區中不同階人士的生活狀況，培養學生的同理心，更能讓學生走進社區，將自己所學回饋社區。課堂中推廣「小善幸」，鼓勵學生於日常生活中多做善事，並於工作紙中紀錄，以此推動學生善用天賦，於日常生活中多做好事。
3.參觀活動
為了豐富學生的學習經驗，會不時為學生提供不同的參觀活動及工作坊，例如參觀終審法院、UBS瑞銀集團、立法會、港鐵小站長等活動。希望透過不同的社區資源，讓學生可以有充實的校園學習生活。